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    강좌소개

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    수강생은 본 강좌 수강을 통하여, 연동하는 동아시아의 역사 속에서 세계사와 함께 호흡해온 한국의 역사적 흐름을 이해할 수 있게 되고, 분쟁과 갈등, 혐오를 넘어 평화와 연대의 동아시아 미래를 구상하고 실천하는 데 기여하는 한반도의 위치와 역할에 대하여 성찰할 수 있게 될 것이다.
    This course reorganizes Korean history, which has been researched within a geographical, political, and historical boundary of Korea, in the context of the broader flows of East Asian and world history. With a new understanding of Korean history, the course’s glocal perspective on Korean history will provide practical knowledge that enables the envisioning of peace and solidarity of a future of East Asia beyond conflict, strife, and hatred and reflections on the place and role of the Korean Peninsula in the future.

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    이 강좌는 총 10주차로, 각 주차별로 4개(차시)의 영상으로 구성되어 있다. 주차별로 학습자가 해당 주차의 학습내용을 스스로 정리하고 확인할 수 있도록 퀴즈와 토론(평가요소), 강의 내용을 수록한 읽기자료 등 비영상 학습요소가 포함되어 있다. 4주차에는 참고도서 중 하나를 택해 서평을 작성해야 하고, 10주차에는 간략한 서술형 문제에 답함으로써 전체 강좌에 대한 심화된 이해를 도모하였다.
    This course consists of a total of 10 weeks, four video lectures a week. To help learners organize and review the content covered each week, the course includes non-video learning materials such as quizzes, discussions, and supplementary reading materials. In the fourth week, students are required to choose one book from the reading list and write a review paper. In the tenth week, short essay questions are provided to enhance students’ understanding of the entire course.

    강좌소개


    주차

    주차명(주제)

    차시

    차시명(학습내용)

    평가방법

    1

    연동하는 동아시아와 지구지역적 시각/감수성

    Interlocking Relations of East Asia and Glocal Perspectives or Sensibilities

    1-1

    연동하는 동아시아를 실감하기(1)

    Getting a Sense of Interlocking East Asia (1)

    퀴즈

    Quiz

    1-2

    연동하는 동아시아를 실감하기(2): 중국과 연관된 어휘

    Getting a Sense of Interlocking East Asia (2): China-related words

    1-3

    글로컬 시각이 왜 필요한가?: 아시아와 동양 개념 점검

    Why We Need the Glocal Perspective: Examining the Concepts of Asia and Dongyang.

    1-4

    이 연속 강의에서 다루려는 것

    What Will Be Covered in This Lecture Series

    2

    연동하는 동아시아의 역사, 그 구조와 행위주체(1): 임진왜란과 병자호란

    Structure and Actors in the Interlocking History of East Asia (1): The Imjin War and the Qing Invasion of Joseon.

    2-1

    동아시아 속의 7년 전쟁

    The Seven Years' War in East Asia

    퀴즈

    Quiz

    2-2

    동아시아 속의 두 차례 청과 조선의 전쟁

    Two Wars between the Qing and Joseon.

    2-3

    임진왜란을/이 만든 사람들

    The Imjin War and the People Involved in the War

    2-4

    병자호란을/이 만든 사람들

    The Byeongja Horan and the People Involved in the War

    3

    연동하는 동아시아의 역사, 그 구조와 행위주차(2): 청일전쟁과 러일전쟁 및 한국 강제병합

    Structure and Actors in the Interlocking History of East Asia (2): The Sino-Japanese War, the Russo-Japanese War, and the Japanese colonization of Korea

    3-1

    동학농민혁명과 청일전쟁

    The Donghak Peasant Revolution and the Sino-Japanese War

    퀴즈

    Quiz

    3-2

    러일전쟁과 한국의 강제병합

    The Russo-Japanese War and the Japanese Annexation of Korea

    3-3

    청일전쟁과 러일전쟁을/이 만든 사람들

    The First Sino-Japanese War, the Russo-Japanese War, and the People Involved in the Wars

    3-4

    동아시아 3국 근대 경로의 분기

    Divergence of the Modern Paths of the Three Countries in East Asia

    4

    연동하는 동아시아의 역사, 그 구조와 행위주차(3): 한국전쟁

    Structure and Actors in the Interlocking History of East Asia (3): The Korean War

    4-1

    한국전쟁의 지구 지역사적 의미

    The Korean War in Terms of Glocal History

    퀴즈

    과제

    Quiz

    Assignment

    4-2

    한국전쟁이 만든 사람들

    The People That the Korean War Made

    4-3

    한국전쟁은 어떤 동아시아를 만들었나?: 샌프란시스코 체제와 한반도 분단체제

    What Kind of East Asia Was Made by the Koran War: the San Francisco System and the Division System of Korea

    4-4

    한국전쟁, 냉전체제 해체의 계기를 품다: 세계평화운동과 제3세계 연대

    How the Korean War Triggered the Dissolution of the Cold War System: The World Peace Movement and Third World Solidarity

    5

    연동하는 동아시아의 역사, 그 구조와 행위주차(4): 한중수교

    Structure and Actors in the Interlocking History of East Asia (4): Establishment of Diplomatic Relations between South Korea and China

    5-1

    지구 지역적 탈/냉전과 한중수교: 배경과 영향

    The Post/Cold War Era and the Establishment of Diplomatic Relations between South Korea and China in a Glocal context: Its Background and Aftermath

    퀴즈

    Quiz

    5-2

    한중수교, 그 후 30년의 성과와 한계

    The Achievements and Challenges of the 30 Years Since the Establishment of Diplomatic Relations between South Korea and China

    5-3

    한중 국경을 넘나드는 사람들(1): 재한 중국인

    People Crossing the Border between Korea and China (1): The Chinese in Korea

    5-4

    한중 국경을 넘나드는 사람들(2): 재중 한국인 및 탈북자

    People Crossing the Border between Korea and China (2): The Koreans in China and North Korean Defectors

    6

    국경을 넘나드는 문화(1): 음식으로 본 동아시아

    Border-Crossing Culture (1): Discussing East Asia through Food

    6-1

    동아시아에서 서양 요리의 수용과 변용

    Adoption and Transformation of Western Cuisine in East Asia

    퀴즈

    Quiz

    6-2

    짬뽕과 짜장면의 세계

    The World of Jajangmyeon and Jjamppong

    6-3

    라면의 세계

    The World of Ramen

    6-4

    K-문화, 혼성하는 아류(亞流)’ 그리고 대안문명의 가능성

    K-Culture, Hybridity, and the Possibility of an Alternative Civilization

    7

    국경을 횡단하는 문화(2): 청년으로 본 동아시아

    Border-Crossing Culture (2): Discussing East Asia through Youth

    7-1

    20세기 초 동아시아 청년의 탄생과 일본의 역할

    Formation of Youth in East Asia in the Early 20th Century and the Role of Japan

    퀴즈

    Quiz

    7-2

    20세기 초 중국과 한국 청년의 탄생과 사회적 역할

    Birth and Social Role of Young Students in China and Korea in the Early 20th Century

    7-3

    21세기 초 청년문화라는 만화경(1): 한중일과 대만·홍콩의 청년운동

    Youth Culture in the Early 21st Century (1): Youth Movements in Korea, China, Japan, Taiwan, and Hong Kong

    7-4

    21세기 초 청년문화라는 만화경(2): ‘소확행이 대안적 삶인가?

    Youth Culture in the Early 21st Century (2): Is “Sohwakhaeng” or “Small but Certain Happiness” an Alternative Value of Life?

    8

    연동하는 동아시아의 미래사(1)

    Future History of Interlocking East Asia (1)

    8-1

    핵심현장과 복합국가, 무엇을 보여주나?

    What Do the “Core Location” and “Compound State” Imply?

    퀴즈

    Quiz

    8-2

    오키나와의 지구지역적 의미

    Glocal Significance of Okinawa

    8-3

    양안관계 속 대만의 지구지역적 의미

    Taiwan's Glocal Significance in Cross-Strait Relations

    8-4

    한반도 평화프로세스의 지구지역적 의미

    Glocal Significance of the Peace Process on the Korean Peninsula.

    9

    연동하는 동아시아의 미래사(2)

    Future History of Interlocking East Asia (2)

    9-1

    한중 상호인식의 역사 궤적

    Historical Trajectory of Mutual Perception between Korea and China

    퀴즈

    Quiz

    9-2

    한중 상호인식의 현재와 전망: 한중 사이의 혐오정서

    Present and Future of Mutual Perception between Korea and China: Hate Sentiment between Korea and China

    9-3

    한일 상호인식의 역사 궤적

    Historical Trajectory of Mutual Perception between Korea and Japan

    9-4

    한일 상호인식의 현재와 전망: 한일 간 혐오 정서와 샌프란시스코 체제

    Present and Future of Mutual Perception between Korea and Japan: Hate Sentiment between Korea and Japan and the San Francisco System

    10

    [에필로그] 지구 지역적 시각에서 다시 보는 한국사

    Epilogue: Rethinking Korean History from a Glocal Perspective

    10-1

    동아시아 연대운동(1): 동아시아 공동체는 가능할까?

    Solidarity Movement in East Asia (1): Is an East Asian Community Possible?

    퀴즈

    Quiz

    10-2

    동아시아 연대운동(2): 공동 역사 교과서

    Solidarity Movement in East Asia (2): The Joint History Textbook Project

    10-3

    한국사의 역동성과 중견형 선진국가의 역할

    Dynamics of Korean History and South Korea’s Role as a Mid-Level Developed Country

    10-4

    내가 만드는 한국사/동아시아사/지구사: 미래 프로젝트와 나

    How We Create Korean History, East Asian History, and World History from the Perspective of “Future Project and Me



    강좌수강정보

    이수평가정보

    이수/평가정보
    퀴즈(Quiz)토론(Discussion)중간고사(Midterm Exam)기말고사(Final Exam)
    반영비율50%20%0%30%

    ※ 총 60% 이상 점수 획득 시, 이수증을 발급받을 수 있습니다.

    ※ A certificate will be issued if the learner earns a total score of 60% or higher.

    미리보기

    분야 인문 (인문과학)

    난이도 교양

    운영기관 연세대학교(미래) 글로벌한국학연구소

    이수증 발급

    주차 10 주

    학습인정시간 30시간 00분 (12시간 55분)

    수강신청기간 24.04.01 ~ 24.12.31

    강좌운영기간 24.04.01 ~ 24.12.31

    전화번호 033-760-5580

    자막언어 영어 외 2건

    강좌언어 한국어(ko)

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