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장애, 체육을 만나다: 장애인체육 제대로 알기 진행중 이수증
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장애, 체육을 만나다: 장애인체육 제대로 알기
참여기관 목록
강좌소개
강좌 개요
학습목표
1. 장애인체육의 역사와 장애인 관련법을 이해하고 설명할 수 있다.
2. 장애종류와 장애원인을 구분하고 설명할 수 있다.
3. 신체활동과 스포츠참여가 장애에 미치는 영향에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
4. 장애인을 향한 긍정적인 인식과 태도를 기를 수 있다.
강좌 계획
주차 | 주차명 | 차시명 | 과제 |
---|---|---|---|
1 | 1주차: 장애와 장애인체육이란 무엇인가? | 1차시: 장애에 대한 진실과 오해 | |
2차시: 장애와 장애인체육의 정의 | |||
3차시: 장애관련 올바른 의사소통법 | |||
4차시: 장애와 건강 | 퀴즈 | ||
2 | 2주차: 장애인체육의 진화과정 | 1차시: 초창기 장애인체육, 시설기반 패러다임 | |
2차시: 서비스기반, 지원기반 패러다임 | |||
3차시: 자기결정, 권한기반 패러다임 & 우리나라 장애인체육 발전과정 | |||
3 | 3주차: 장애인체육 관련법의 이해 | 1차시: 미국의 장애인 관련법 | |
2차시: 우리나라의 장애인 관련법 | |||
3차시: 개별화교육프로그램 | 퀴즈 | ||
4 | 4주차: 접근성의 중요성 | 1차시: 접근성과 장애물 | |
2차시: ICF 모델 | |||
3차시: 장애인체육 접근성을 위한 5요인 | |||
5 | 5주차: 장애분류1:지적장애 | 1차시: 지적장애 정의, 분류 및 원인 | |
2차시: 다운증후군 | |||
3차시: 지적장애 특성 및 스포츠참여 | |||
4차시: 발달 장애인을 위한 스포츠활동 | 퀴즈 | ||
6 | 6주차: 장애분류2:자폐성장애 | 1차시: 자폐성장애의 정의, 범위, 원인 | |
2차시: 자폐성장애의 특성 | |||
3차시: 자폐성장애인의 학습특성과 신체활동 | |||
7 | 7주차: 장애분류3:학습장애 및 과잉행동장애 | 1차시: 학습장애의 정의, 원인, 분포 | |
2차시: 학습장애인의 특성 | |||
3차시: 주의력결핍, 과잉행동장애 | 퀴즈 | ||
중간시험 | |||
9 | 9주차: 장애분류4:시각장애 | 1차시: 눈의 기능 및 시각장애 원인 | |
2차시: 시각장애인의 정의, 특성 및 체육활동 | |||
3차시: 시각장애인 가이드방법 | |||
10 | 10주차: 장애분류5:청각장애 | 1차시: 귀의 구조와 청각장애의 정의 | |
2차시: 청각장애인의 특성 | |||
3차시: 청각장애인의 체육활동 | 퀴즈 | ||
11 | 11주차: 장애분류6:뇌성마비 | 1차시: 뇌성마비의 정의와 진단 | |
2차시: 뇌성마비의 종류와 특성 | |||
3차시: 뇌성마비인의 체육활동 | |||
12 | 12주차: 장애분류7: 외상성뇌손상과 뇌졸중 | 1차시: 외상성뇌손상의 정의, 원인, 발생률 | |
2차시: 외상성뇌손상의 분류, 특성 체육활동 | |||
3차시: 뇌졸중의 분류, 특성, 체육활동 | 퀴즈 | ||
13 | 13주차: 장애분류8:척수손상 | 1차시: 척수손상의 분류와 원인 | |
2차시: 척수손상장애인의 특성과 운동 | |||
3차시: 이분척추장애의 분류와 특성 | |||
14 | 14주차: 장애인 스포츠의 종류와 참여 | 1차시: 장애인스포츠의 특성 | |
2차시: 장애인스포츠의 종류와 대회 | |||
3차시: 장애인스포츠의 실제 | |||
4차시: 장애인스포츠 현장 : 이천훈련원장 인터뷰 | |||
5차시: 장애인스포츠 현장 : 이천훈련원 투어 | 퀴즈 | ||
기말시험 | |||
특강1 | 특강1: 장애인스포츠 특강 1 : 휠체어테니스 | 1차시: 휠체어테니스 소개 | |
2차시: 휠체어테니스 前국가대표선수 인터뷰 | |||
3차시: 휠체어테니스 실습 | |||
특강2 | 특강2: 장애인스포츠 특강 2 : 골볼 | 1차시: 골볼 소개 | |
2차시: 골볼 국가대표 감독 인터뷰 | |||
3차시: 골볼 실습 | |||
특강3 | 특강3: 장애인스포츠 특강 3 : 스피드스케이트 | 1차시: 스피드스케이트 소개 | |
2차시: 스피스스케이트 코치 인터뷰 | |||
3차시: 스피드스케이트 실습 |
강좌운영진 소개
교수자
- 대표교수 :서울시립대학교 진주연 교수
- [소속]현) 서울시립대학교 스포츠과학과 교수
- [최종학력]오리건대학교 스포츠과학박사(장애인체육 전공)
- [주요이력]한국특수체육학회 이사, 대한장애인체육회 생활체육위원회 위원, 서울시장애인체육회 생활체육위원회 위원
- [주요저서] Impact of enjoyment on physical activity and health among children with disabilities in schools.
강좌지원팀
- 학습 지원 : 한아름
- 서울시립대학교 스포츠과학과 석사과정
- E-mail : bookpencoffee@naver.com
강좌 수강 정보
이수/평가정보
평가는 퀴즈 30%, 중간고사 30%, 기말고사 40%로 진행됩니다. 100%의 이수비율 중, 총 60%이상을 취득하면 이수증을 발급받으실 수 있습니다.
주요 학습 대상
일반시민, 예비대학생, 타전공 대학생, 체육계열 전공 대학생
강좌 수준 및 선수요건
이 강좌를 수강하기 위해 미리 수강해야하는 과목은 없습니다.
교재 및 참고문헌
이 강좌를 수강하기 위해 필수로 준비해야하는 교재는 없으나 필요시 다음 교재를 참고 할 수 있습니다.
- 최승권 (2018), 특수체육론, 레이보우북스
- Winnick, J.P., & Prorretta, D. (2017). Adapted physical education and sport (6th ed.). Human Kinetics
- 대한장애인체육회 홈페이지(http://www.kosad.or.kr, 2018.08.31)
- 국제 페럴림픽 홈페이지(https://www.paralympic.org, 2018.08.31)
강좌운영계획
강좌운영계획
1. 장애인체육 접근성을 위한 5요인, 시각장애인 가이드법, 장애인 스포츠 등 상황과 절차를 자세히 설명하기 위해 시연 영상을 제공합니다.
2. 온라인 수업 외에, 교수자와 직접 만나 이야기를 나눌 수 있는 오프라인 전문가 특강을 개최합니다. 오프라인 전문가 특강에서는 전문가와의 질의응답 및 토론을 하는 시간을 갖고자 합니다. 교수자와의 직접 만남을 통해 특수체육에 대한 궁금증을 해소하고 강좌를 수강하고 있는 수강자들과의 교류의 장을 제공하고자 합니다. 여러분의 많은 참여 부탁드립니다.
미리보기
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주차 15주
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학습인정시간
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주차
주차 15주
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학습인정시간
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학습인정시간
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학습인정시간
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학습인정시간
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주차 15주
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학습인정시간
학습인정시간 (총 동영상시간) 20시간 48분 (15시간 30분)
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운영기관